De Auris Dr. M. Polanoschool biedt speciaal onderwijs aan leerlingen die doof of slechthorend (SH) zijn.
Alle leerlingen op de Polanoschool hebben een onderwijsarrangement. Dit wordt vastgesteld door de Commissie van Onderzoek op basis van wat een leerling die doof of slechthorend is nodig heeft in het onderwijs. De Polanoschool is tweetalig. Het Nederlands (ondersteund met gebaren) en de Nederlandse Gebarentaal (NGT) worden als aparte vakken aan leerlingen aangeboden.
De school is tweetalig. Onze leerlingen krijgen les in het Nederlands (ondersteund met gebaren) én in de Nederlandse Gebarentaal (NGT). Beide talen staan apart op het rooster.
We gebruiken beide talen voor instructie en onderwijs. Hoeveel elke taal wordt ingezet, bepalen we per leerling.
We willen dat iedere leerling zich goed ontwikkelt. Daarom kijken we naar de behoeftes van de leerling. Past de omgeving of het onderwijs niet helemaal? Dan passen we dit aan.
We gebruiken wetenschappelijk bewezen instrumenten om de sociaal-emotionele ontwikkeling te volgen, zoals Psywel en Kindbegrip.
Het team is ervaren en deskundig. Op de school werken onder andere:
Al onze medewerkers bouwen actief aan een goede relatie met ouders. Zo zorgen we samen voor de beste ondersteuning voor iedere leerling.
Onze medewerkers weten veel over doofheid en slechthorendheid. We delen deze kennis regelmatig via workshops en lezingen. Onze expertise ligt bij taalonderwijs, leesonderwijs, sociaal-emotionele vorming en didactiek.
Heb je een kind jonger dan 4 jaar dat mogelijk ondersteuning nodig heeft in het onderwijs? Dan kun je je kind aanmelden bij Auris. Op de aanmeldpagina lees je stap voor stap hoe dat werkt. Is een kind ouder dan 4 jaar? Dan meldt de school het kind aan.
Als een leerling aangemeld, beslist de Commissie van Onderzoek of de leerling naar de school mag. Het kan ook zijn dat een leerling ondersteuning krijgt op een reguliere school in de buurt. Hoe dit werkt en wat je van Auris kan verwachten kun je vinden op de pagina over aanmelding en toelating.
Ons onderwijs sluit aan bij wat een leerling nodig heeft. De lesstof is gelijk aan die van het regulier onderwijs. Waar nodig passen we het aanbod aan. Taal, spraak en communicatie staan centraal en ondersteunen we met gebaren. (Nederlands met Gebaren (NmG).
Leerlingen krijgen 1,5 uur per week les in NGT. Of meer als dat nodig is. Onze dsh-groepsleerkrachten en dsh-assistenten gebruiken NGT als eerste taal of kunnen dit heel goed. Ook veel horende collega's zijn heel goed in NGT en gebruiken dit als taal om uitleg te geven over lessen. We werken aan spraak, stemgebruik en het vergroten van de woordenschat.
In vergelijking tot reguliere scholen besteden we meer tijd aan de Nederlandse taal. Dit is nodig vanwege de doof- of slechthorendheid van leerlingen. Horende medewerkers zorgen voor een goed lesaanbod van het gesproken Nederlands. En dove medewerkers zorgen voor een goed lesaanbod in de Nederlandse gebarentaal.
Bijna alle leerlingen van onze school gebruiken solo-apparatuur. Op bepaalde momenten van de dag draagt de leerkracht een zender. Deze versterkt de gesproken taal en vermindert achtergrondgeluiden. Leerlingen maken gebruik van een ontvanger dat aan hun gehoorapparaat is gekoppeld. Dit maakt luisteren makkelijker en heeft een positief effect op de concentratie van de leerlingen. We wisselen het gebruik van solo-apparatuur af, zodat leerlingen leren om gericht te luisteren in situaties met omgevingsgeluiden.
Onze school is toegankelijk voor alle leerlingen. Waar het nodig is, zoeken we met elkaar naar passende oplossingen.
Wil je meer weten over ons speciaal onderwijs? Wat biedt Auris in het speciaal onderwijs?
Woont de leerling in de buurt van de school? Dan regelen ouders het vervoer zelf. Komt de leerling van verder? Dan kunnen ouders ieder jaar bij de gemeente waar de leerling woont aangepast vervoer aanvragen. Ouders kunnen ook een vergoeding voor reiskosten aanvragen.
Ouders kunnen bij de administratie van de school terecht voor meer informatie.
De gemeente vraagt onze school wat de leerling zelf kan en wat de leerling nodig heeft om veilig te reizen. Daarna bespreekt de gemeente de mogelijkheden rechtstreeks met de ouders.
Als ouders een klacht hebben over de diensten van het vervoersbedrijf, kunnen zij direct contact opnemen met het vervoersbedrijf. Lost het vervoersbedrijf de klacht niet op? Dan is de gemeente verantwoordelijk.
Bij Auris praten ouders en kinderen mee over ons onderwijs en onze organisatie. Dit is zo geregeld:
Wil je hier meer over weten? Bekijk dan de pagina over medezeggenschap.
Voordat een kind start, hebben ouders een intakegesprek. Hierin maken zij samen met hun kind kennis met de school. We bespreken wat het kind nodig heeft om zich prettig en veilig te voelen.
Een kind start in een groep die past bij diens leeftijd, niveau en onderwijsbehoeften.
Leerkrachten, logopedisten, NGT-docenten en andere specialisten werken vanaf de start nauw samen met ouders. Zo begeleiden we de ontwikkeling van het kind goed.
Heeft een kind een leeftijd tot en met groep 3? Dan organiseren we speciaal voor ouders thematische informatiebijeenkomsten.
Ouders zijn een belangrijke partner voor de school. We houden hen regelmatig op de hoogte van de ontwikkeling van hun kind. Dit doen we via het digitale ouderportaal Parro.
Aan het begin van het schooljaar vindt een startgesprek plaats. Daarna bespreken we de voortgang en toetsuitslagen op verschillende momenten in het schooljaar.
Op de Polanoschool zijn er 4 gespreksmomenten per schooljaar:
De data per groep staan in de ouderkalender.
Ouders voeren het portfoliogesprek samen met de leerkracht. In groep 0 tot en met 3 vindt vooraf een apart gesprek met de leerling plaats over het portfolio.
Vanaf groep 4 sluit de leerling aan bij het portfoliogesprek. De leerling krijgt hierin steeds meer de leiding.
Ouders kunnen ook zelf een gesprek aanvragen.
We proberen lesuitval zo veel mogelijk te voorkomen.
Hoe de school omgaat met lesuitval staat in de ouderkalender.
We begrijpen dat sommige leerlingen een telefoon of andere apparaten bij zich hebben, bijvoorbeeld als ze met de fiets naar school komen. Op school geldt de volgende regel: het apparaat gaat uit zodra de leerling op school aankomt. De leerling geeft het apparaat af aan de leerkracht. De leerkracht bergt hem veilig op.
Tijdens de pauze mag het mobiele apparaat niet mee naar buiten. Na schooltijd krijgt de leerling deze terug.
Let op: een mobiel apparaat meenemen naar school is op eigen risico. De school is niet verantwoordelijk als deze kwijtraakt of stukgaat.
Waar kinderen spelen en sporten, kunnen ongelukjes gebeuren. Meestal is een wond schoonmaken en een pleister plakken genoeg. Als we vinden dat een huisarts het kind moet zien, nemen we contact met je op.
Bij de toelating op onze school ontvang je een formulier. Hierop kun je belangrijke medische informatie invullen, zoals aandoeningen of medicijnen. Ook vragen we telefoonnummers waarop we je overdag kunnen bereiken. Veranderingen geef je zelf aan ons door.
Auris heeft voor alle leerlingen en medewerkers een verzekering voor ongelukken tijdens schooltijd. Daarnaast heeft Auris een verzekering voor als er iets misgaat door de schuld van Auris. Dit heet een verzekering voor wettelijke aansprakelijkheid (WA). Het is belangrijk dat je voor jouw kind een eigen WA-verzekering hebt.
Leerlingen zijn verplicht om mee te doen aan alle activiteiten die voor hen zijn georganiseerd. Kan jouw kind niet meedoen aan een of meer activiteiten? Stuur dan een e-mail naar de teamleider van de school. De teamleider bepaalt of jouw kind inderdaad niet mee kan doen. En kijkt of je kind kan meedoen aan een andere activiteit.
Soms heeft een kind therapie of behandeling nodig die Auris niet kan geven. Bijvoorbeeld bij een psychiater, pedagoog of arts. Valt de therapie of behandeling onder schooltijd? Stuur dan een e-mail naar de teamleider. De Commissie van Leerlingenzorg bepaalt of dit onder schooltijd kan. Heb je hier vragen over? Stel ze dan aan de teamleider.
Bij Auris staat de veiligheid van elk kind voorop.
Medewerkers zijn wettelijk verplicht te letten op signalen die erop kunnen wijzen dat het thuis niet goed gaat. Denk aan huiselijk geweld of kindermishandeling. Bij zorgen volgen medewerkers de Auris meldcode. Dat is een stappenplan van 5 stappen.
Meer informatie vind je op:
Ben je gescheiden en heb je gezag over je kind? Dan houdt je Auris-locatie je op de hoogte van de ontwikkeling van je kind, net als de andere ouder met gezag. Heb je geen gezag? Dan krijg je op verzoek belangrijke informatie, zoals schoolresultaten. Meer weten over jouw rechten en plichten als gescheiden ouder? Lees de uitleg van Ouders & Onderwijs over de informatieplicht bij gescheiden ouders.
In bijzondere situaties kan de school een leerling schorsen. De directie en de teamleider bepalen samen of dit nodig is. Een schorsing duurt minimaal 1 dag en maximaal 1 week.
De school informeert de ouders, de onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar. Daarna volgt een gesprek met de ouders en eventueel de leerling. Hierin bespreken jullie hoe je herhaling voorkomt. Bij dit gesprek zijn de leerkracht, een gedragsdeskundige en een lid van het managementteam aanwezig. De school maakt een verslag van het gesprek. Je ontvangt dit verslag en de school bewaart het in het leerlingendossier.
Verwijdert de school je kind? Dan zoekt de school een andere school voor je kind. Lukt dit niet binnen 8 weken? Dan verwijst de school je kind door naar Bureau Leerplicht. Je kunt binnen 4 weken schriftelijk bezwaar maken tegen een verwijdering.
Bel ons vóór 8.30 uur als je kind niet naar school komt of later komt. Wij willen graag weten waar onze leerlingen zijn.
Is je kind ziek? Laat dan ook de chauffeur of vervoerder weten dat je kind niet komt. Als je kind weer beter is, neem je zelf contact op met de chauffeur om het vervoer opnieuw te regelen.
Breng je je kind zelf later naar school? Geef dit dan ook door aan de chauffeur of vervoerder. Vergeet niet te melden dat je kind 's middags wel met de bus of taxi naar huis gaat.
Je vraagt verlof schriftelijk aan bij de schoolleiding. Doe dit minimaal 8 weken van tevoren. Het aanvraagformulier is verkrijgbaar bij de administratie van de school.
Verlof buiten de schoolvakanties is alleen mogelijk in deze situaties:
Auris meldt verzuim digitaal via het landelijke verzuimregister. Dit doen we in 3 situaties:
Bij verzuim zonder goede reden is de school verplicht melding te maken bij de leerplichtambtenaar. Dit staat in de wet.
Schoolregels, sociale veiligheid en anti-pesten
Acceptatie, respect en veiligheid vinden we heel belangrijk. Daar werken we elke dag aan. Op de Auris Dr. Polanoschool mogen leerlingen fouten maken. Dat hoort bij leren.
De school heeft drie belangrijke regels:
Sociale veiligheid
We houden de sociale veiligheid bij via een cliëntervaringsonderzoek. Dat doen we onder ouders, leerlingen en medewerkers. Kindbegrip is ons monitoringssysteem voor ontwikkeling van sociale vaardigheden van leerlingen en veiligheid in de klassen.
Aanpak van pesten
We hebben een veiligheidscoördinator en een aanspreekpunt voor pesten. Zij bewaken het veiligheids- en anti-pestbeleid. We hebben ook duidelijke afspraken over veilig spelen op het schoolplein. De naam van de veiligheidscoördinator en aanspreekpuntpunt voor pesten staan in Parro en de ouderkalender.