Diensten

Bij een ontwikkelingsonderzoek kijken we naar wat je kind goed kan en waar je kind moeite mee heeft. Ontdek hoe Auris kinderen t/m 5 jaar onderzoekt.

Is er bij je kind een vermoeden van een taalontwikkelingsstoornis (TOS)? Dan merk je misschien dat communiceren soms lastig is. Bij Ouder-kindgroep aapjes leer je hoe je de taal van je kind op een speelse manier kunt stimuleren. Je volgt het programma samen met je kind.

Wil je weten wat je kind begrijpt en waar het moeite mee heeft? Auris doet psychologisch onderzoek bij kinderen vanaf 6 jaar. Lees wat we onderzoeken.

Bij een screening van ontwikkeling kijken we naar wat je kind goed kan en waar je kind moeite mee heeft. Vaak krijgt je kind op dezelfde dag ook een gehooronderzoek.

Heeft een kind (tijdelijk) meer ondersteuning nodig dan het regulier onderwijs kan bieden? Dan kan een kind terecht op een school van Auris voor speciaal onderwijs. Hier stemmen we het lesaanbod af op de onderwijsbehoefte van de leerling, zodat het kind zich optimaal kan ontwikkelen.

Heeft een kind meer ondersteuning nodig dan het regulier onderwijs kan bieden? Dan kan een kind terecht op een Auris school voor speciaal onderwijs voor dove en slechthorende kinderen. In Rotterdam en Utrecht biedt Auris tweetalig onderwijs: de lessen zijn in zowel het Nederlands als de Nederlandse Gebarentaal (NGT).

De Spraakpoli van Auris helpt kinderen die moeite hebben met de uitspraak van klanken of woorden. Op de Spraakpoli onderzoeken we wat een kind helpt om beter verstaanbaar te spreken. De uitkomsten dragen we over aan de behandelend logopedist.

Heeft een leerling moeite met taal? En wil je weten wat jij in de klas kunt doen? Auris ontwikkelde Taalexpress: video's met praktische tips die je direct kunt toepassen.

Heeft een dove of slechthorende leerling meer ondersteuning nodig dan het regulier voortgezet onderwijs kan bieden? Dan kan een leerling terecht op Auris Delfshaven, de Auris school voor voortgezet speciaal onderwijs in Rotterdam. We stemmen het lesaanbod af op de onderwijsbehoefte van de leerling, zodat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen.