Het Treintje: van opname naar grammaticale analyse
Hoe werkt het Treintje?
Het Treintje bestaat uit 3 tools die je stap voor stap doorloopt.
1. Transcriptietool (ontwikkeld door It's Language)
Je uploadt een audio- of video-opname met spontane taal. De tool herkent een deel van de uitingen automatisch via spraaktechnologie. Die uitingen plaatst de tool direct in spraakwolkjes. Uitingen die niet automatisch worden herkend, vul je handmatig aan. Het resultaat download je als chatbestand voor de volgende stap.
2. SASTA (ontwikkeld door Universiteit Utrecht en Vereniging Klinische Linguïstiek)
Je laadt het chatbestand in SASTA. De tool voert automatisch een grammaticale analyse uit. Dit gebeurt volgens de TARSP-systematiek (Schlichting, 2017). Elke uiting krijgt de juiste TARSP-codes. Het resultaat is een Excelbestand in de vorm van het TARSP-formulier, of een chatbestand voor de volgende stap.
3. Stamper (ontwikkeld door Anouk Scheffer, promovendus Auris/UU)
Stamper verwerkt de output van SASTA. De tool groepeert de verschillende taalstructuren uit de TARSP-analyse. Je krijgt overzichtelijke rapporten. Bijvoorbeeld over de gemiddelde zinslengte en de structuren die een kind wel of nog niet beheerst. Stamper is geschikt voor kinderen tussen 3 en 7 jaar oud.
Wat levert het Treintje op?
Met het Treintje voer je semi-automatisch een grammaticale analyse uit. Dat biedt 5 voordelen:
- Je bespaart tijd. Je hebt minder specialistische expertise nodig om spontane taal te interpreteren.
- Je brengt snel het grammaticale niveau van een kind of groep in kaart.
- Je vergelijkt meerdere meetmomenten van 1 kind. Zo zie je de ontwikkeling in de tijd.
- Je stelt gerichte grammaticale behandeldoelen op.
- Je maakt groepsoverzichten en kiest groepsdoelen op basis van het niveau van meerdere kinderen.
Meewerken aan betere tools?
Auris verzamelt spontane taaldata om het Treintje verder te verbeteren. Wil je jouw data samen met ons analyseren? Of wil je bijdragen aan de doorontwikkeling van de tools? Neem contact op via innovatie@auris.nl.