Auris werkt aan inclusieve technologie

1 op de 4 mensen in Nederland heeft een beperking die invloed heeft op communicatie, informatieverwerking of sociale interactie. Voor hen is meedoen op school, werk of in de samenleving niet vanzelfsprekend. Auris wil dat veranderen. Daarom doet Auris mee aan TACIT. TACIT is een 5-jarig landelijk onderzoeksproject naar technologie die bijdraagt aan een inclusieve samenleving.

Wat is TACIT?

TACIT staat voor Inclusive Technologies for Access and Social Participation. Het project wordt gefinancierd door NWO (Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek) met een budget van ruim 3 miljoen euro. Auris werkt hierin samen met de TU Delft, Universiteit Utrecht, Universiteit van Amsterdam en Hogeschool Utrecht. Ook de Koninklijke Bibliotheek en Envision doen mee. Samen onderzoeken we hoe slimme taalhulpen en interactieve media worden ontwikkeld. Dat doen we samen met de mensen voor wie ze bedoeld zijn.

Waarom doet Auris mee aan TACIT?

In 2035 moet het onderwijs in Nederland inclusief zijn. Dat betekent dat vrijwel alle kinderen die nu speciaal onderwijs volgen, een plek krijgen in het regulier onderwijs. Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) hebben daarbij extra ondersteuning nodig. Denk aan eenvoudige uitleg, extra tijd en herhaling. Maar zelfs met logopedie blijven veel kinderen moeite houden. Ze hebben moeite met grammatica, het begrijpen van complexe taal of het vertellen van hun verhaal.

Goed communiceren is de sleutel tot meedoen in de samenleving. Voor kinderen voor wie taal niet vanzelf komt, worden drempels snel hoger. Zeker nu het eerste contact steeds vaker verloopt via een chatbot of digitaal formulier. Tegelijkertijd is er een tekort aan professionals in onderwijs en zorg. Daardoor is het lastig om elk kind de ondersteuning te geven die het nodig heeft.

Een digitale buddy voor taal, gevoel en contact

Auris ontwikkelt binnen TACIT een digitale buddy voor kinderen met TOS. De buddy helpt kinderen om beter mee te kunnen doen. We ontwikkelen hem samen met kinderen, onderzoekers en collega's. Want kinderen weten zelf het beste wat werkt.

De buddy helpt bij:

het begrijpen van taal, bijvoorbeeld door uitleg eenvoudiger te maken
het vinden van woorden om te vertellen wat je denkt of voelt
het vergroten van zelfvertrouwen in contact met anderen

Of het nu gaat om een schoolopdracht, een ruzie op het plein of iets wat je hebt meegemaakt: de buddy helpt een kind zich uit te drukken. Zo kunnen ook kinderen voor wie taal niet vanzelf komt, laten zien wie ze zijn.